9月1日是中小学开学的日子。本来应该欢欢喜喜去学校，不少学生却犯了难，问及理由，说是因为假期中，很多同学都有过出国的经历，开学后会三三两两聚在一起，聊出国的见闻和收获，而没出过国的同学则融入不到讨论中去，甚至还有被孤立之感，感到难堪。
近年来，随着生活水平的提高和公众对于行万里路的重视，走出国门的学生越来越多，或举家出行旅游，或出国参加比赛，不少学校和旅行社还会组织学生参加多种多样的游学项目和夏令营，开阔视野、增长见识。但这样的机会并不是所有同学都有，有的是因为家里的经济条件不允许，有的则因为家长工作繁忙。
该如何妥善处理好部分学生的心理落差，让孩子意识到没出过国并不丢人?
一方面，家长和老师应当注意正确引导孩子理性看待出国经历，将其作为开阔眼界、学习知识的渠道，而非攀比炫耀的资本;另一方面，也要鼓励孩子们通过电视、网络、书籍、报纸杂志等不同渠道了解海外的风土人情及多元文化。更重要的是，要引导孩子们树立正确的价值观，自强、自立、自信，将积极的愿望和目标内化为好好学习、努力向上的内生动力。
期待校园中，能有这样健康的图景：每个孩子的个性不同、经历不同、特点不同，但每个人的脸上都洋溢着自信的笑容，心中都充满阳光和向上的力量。
